El “’botelló electrònic’ pot fer tant de mal com el consum excessiu d’alcohol”, va alertar Paulino Castells Cuixart en el col•loqui sobre “Trastorns psicosocials dels nostres escolars” que es va celebrar ahir al vespre a la Reial Acadèmia de Medicina de Catalunya (RAMC). Castells, professor agregat en la llicenciatura de Psicologia en la Universitat Abat Oliva CEU de Barcelona, va encunyar aquest terme per referir-se a l’excés de temps que passen els nens davant de pantalles (televisió, videojocs, ordinador, mòbil...) sense tenir adults responsables a prop.



El ponent va advertir que “la mainadera electrònica (la televisió) és omnipresent en la vida familiar dels nens que no tenen a ningú que els esperi a casa quan tornen de l’escola, perquè el pares estan treballant”. Són els anomenats “nens de la clau” (key children), va apuntar, que estan “mancats de vitamina T, de temps”.



El doctor Castells va fer referència a la dificultat que hi ha per conciliar els horaris familiars, els escolars i els professionals. Una solució a aquesta incompatibilitat horària podria ser resolta per la presència dels avis en el paper de cangurs, però “sense sobrecarregar-los de feina ni de responsabilitats”, va recomanar.



Manuel Cruz, acadèmic numerari i coordinador del col•loqui, va presentar la sessió assenyalant que el període escolar és “extens quant a la seva dimensió, però a més transcendent per tot el que pot succeir en ell”. El doctor Cruz va recordar la figura del metge escolar, un especialista que tenia un paper destacat “en un temps de mala assistència sanitària”. Actualment, l’atenció de l’escolar correspon al pediatra d’atenció primària.



Francesc Botet Mussons, professor associat del Departament de Pediatria de la Universitat de Barcelona, i membre del servei de Pediatria del Consorci Maternitat- Hospital Sant Joan de Déu- Hospital Clínic, va instar a les instàncies educatives i les sanitàries a “unificar esforços en el camí d’una política educativa que impliqui a les famílies, l’escola i la sanitat”.



El ponent també va explicar que els deures escolars envaeixen la intimitat de la família i pretenen convertir els pares en mestres, quan la tasca escolar “s’hauria de fer a l’escola, sota la supervisió del professorat”. Quant a l’ajuda dels pares en aquesta tasca, va insistir en què “és important donar ajuda però no resposta”, és a dir, “ensenyar-los a pensar”.



Finalment, va apuntar que una motxilla amb excés de pes (que sobrepassi el 10% del pes del nen) és el primer pas per tenir mal d'esquena i lumbàlgia, que pateixen el 70% dels adolescents. El pes de la motxilla no n'és l'únic responsable, però sí que és “un factor de risc important i evitable”. Altres factors a tenir en compte són evitar el sedentarisme i tenir una bona higiene postural.



Daniel Cruz Martínez, professor associat a l’Hospital Sant Joan de Déu i coordinador del Servei de Salut Mental Infantil i Juvenil del CSMIJ Garraf, va parlar del “bullying” o assetjament escolar, un fenomen recent que origina alarma i a on el maltractament a la infància es produeix per part dels mateixos companys. Es calcula que prop del 20% de l’alumnat pateix aquest fenomen en algun grau, però només es detecta una quarta part dels casos. Donada la seva repercussió, “es pot considerar un problema de salut pública”, va afirmar Cruz.



“Es tracta d’una situació intermèdia entre aspectes psicopatològics i socials que requereixen una ràpida intervenció des de les diferents institucions escolars, socials i sanitàries implicades”, va explicar, i va concloure que “la veritable prevenció s’ha de fer des del món de l’educació”.



Conclusions


La nova salut escolar està presidida per una problemàtica psicosocial, que es caracteritza per la soledat del nen quan torna de l’escola a casa, perquè els pares estan treballant, i per l’abús de les pantalles, que afecta el desenvolupament del sistema nerviós central i produeix falta d’atenció en edats posteriors, va Manuel Cruz, coordinador de la sessió, en la cloenda del col•loqui.



Recórrer als avis pot ser una “bona solució”, sempre que no s’abusi. Fora de l’escola, l’excés de deures i d’activitats extraescolars pot ser un indici de mala organització docent. Dins del col•legi també hi ha nous perills, com la violència i l’assetjament, que moltes vegades són la causa amagada del fracàs escolar.